恭承移居，喜得相近，可數晨夕。兩造宇下，皆值它出，不克展對悵 (點去)，殊用悵然。鄙言率爾獻醜，欲為引玉資耳。倘不鄙夷，錫之斤斧，示之矩矱，甚盛惠也。至望，至望。師道再拜。三月二十日。
鑑藏印：原貞
解題
此札大意是陸師道造訪居家附近的長輩，在此之前，陸師道似乎曾呈贈自己的著作，以求斧正，對方尚未給予正式答覆，陸師道親謁其宅而不得見，故而留下此箋。此前輩遷居到陸師道居所附近，陸師道喜可與之日夜盤桓。然陸師道造訪其宅兩次，皆逢其外出，無緣見面，故深覺悵惘。在此之前，曾呈贈其拙著，希望得到君子的青睞。若能就著作指導一二，告知作文法則規範，內心感激無比，深切企盼。
此信對象不明何人。請求指導作文之法，或為謙抑之詞，當是有求於人，從「引玉資」這樣的說法來看，也有可能是求人為序，足見此一收信人之身分地位高於陸師道，陸師道有意託之以傳。從語氣來看，此信口吻語氣掌握不易，因為約定的事物久候不至，內心不免焦急，但面對長輩，又不好催促太過，此箋透露出陸師道微妙的心緒。（廖肇亨）
此札大意是陸師道造訪居家附近的長輩，在此之前，陸師道似乎曾呈贈自己的著作，以求斧正，對方尚未給予正式答覆，陸師道親謁其宅而不得見，故而留下此箋。此前輩遷居到陸師道居所附近，陸師道喜可與之日夜盤桓。然陸師道造訪其宅兩次，皆逢其外出，無緣見面，故深覺悵惘。在此之前，曾呈贈其拙著，希望得到君子的青睞。若能就著作指導一二，告知作文法則規範，內心感激無比，深切企盼。
此信對象不明何人。請求指導作文之法，或為謙抑之詞，當是有求於人，從「引玉資」這樣的說法來看，也有可能是求人為序，足見此一收信人之身分地位高於陸師道，陸師道有意託之以傳。從語氣來看，此信口吻語氣掌握不易，因為約定的事物久候不至，內心不免焦急，但面對長輩，又不好催促太過，此箋透露出陸師道微妙的心緒。（廖肇亨）
